宝鸡市坚持以落实政府履职评价考核为先导，以推进义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠县创建为重点，以深化教育督导体制机制改革为动能，以强化督导问题整改落实为保障，坚决贯彻党的教育方针，全力落实各项教育政策，切实发挥“督政、督学、评估监测”职能作用，“六位一体”推动教育督导提质增效，保障区域教育高质量发展。
——“督政”保障优先发展。紧扣“督政”职责，扭住教育发展的关键核心，成立以市委分管领导为组长的政府履职评价考核领导小组，研究制定《对县（区）人民政府履行教育职责评价暨县（区）党政领导履行教育工作主体责任督导考核实施细则（试行）》，全面完善对省、市、县三级政府履职评价考核体系，明确市级部门和县区工作任务、程序、时限和纪律要求，以评价考核倒逼政府落实领导教育、管理教育、发展教育、保障教育各项职责，为进一步夯实发展责任、弥补短板弱项、汇聚发展合力、推动宝鸡教育再上新台阶注入新动能。
——“督学”规范办学行为。将“316工程”和办园行为督导评估两项重大任务与责任督学挂牌督导紧密结合，从总体推进、问题整改、督导落实等方面多管齐下，全面规范学校办学行为，提升学校办学质量和水平。先后印发《关于开展第三轮教育质量提升“316工程”督导评估总结和问题整改工作的通知》《关于做好2021年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》，推进“316工程”、国家规范幼儿园办园行为督导评估总结、复评、整改、提升。持续强化人员选聘，创新工作机制，推进中小学校责任督学挂牌督导，为全市10所学校接受“全省素质教育暨质量提升优秀学校”命名实地核查及凤翔区、凤县挂牌督导创新县创建省级验收提供有力支持。
——“督评”推进政策落地。深刻理解领会新时代教育改革发展新任务，扎实组织开展政策落实专项督导。先后印发《关于落实国务院教育督导委员会办公室开展“五项管理”实地督查工作的通知》《关于进一步加强“双减”督导工作的通知》等多份文件，充分发挥中小学幼儿园责任督学常态化督导作用，将校外培训机构纳入责任督学日常督导范围。扎实开展“双减”“五项管理”、疫情防控、教育经费政策落实情况实地核查、义务教育教师工资待遇保障、语言文字等专项督导评估，建立月报制度，狠抓工作落实，推进党中央、国务院和全省教育重大决策部署在宝鸡落地生根。
——“双创”推进教育创强。一是坚持把“义务教育优质均衡发展创建”作为重中之重，从系统设计、整体推进和典型示范上全面发力。把创建任务纳入县区年度目标责任考核和对县区政府履行教育职责评价和党政领导履行教育工作主体责任督导考核。坚持以点带线扩面，紧盯经费投入、大校额大班额、师资培养配备等难点问题，对目标县区义务教育学段学校开展全覆盖督导，指导督促建立问题台账，举一反三、全面自查、整改提升，为如期达到评估认定标准奠定坚实基础。二是坚持把学前教育普及普惠创建作为全市“教育创强工程”的重要组成，制定印发《宝鸡市县域学前教育普及普惠督导评估工作实施方案》，按照典型示范引领思路，坚持“严格程序、高标推进”原则，把握政策口径，推进编内编外教师同工同酬、落实政府购买服务人员住房公积金等重点任务整改落实，同时强化项目支持，打造工作亮点，为在全市推广形成可借鉴的经验做法，为麟游县全省首批首家高质量通过省级评估提供坚强保障。
——“监测”提升教育质量。充分发挥教育监测“指挥棒”作用，将国家监测结果作为改进学校教育教学、完善教育政策的重要依据，结合《2019年国家义务教育质量监测结果报告》，印发《2019年国家义务教育质量监测反馈问题宝鸡市整改方案》，指导县区深入分析问题，制定整改方案，建立整改台账，针对性提升学科教育教学质量。科学组织实施2021年度国家义务教育质量监测，对样本县、样本校开展全覆盖式专项督导，指导在常态化疫情防控形势下，全面完成数学、体育和心理三个学科现场集中测试监测任务，为国家监测提供客观翔实的样本数据。
——“督改”提升能力水平。一是印发《宝鸡市深化新时代教育督导体制机制改革若干措施》及责任清单，明确市县改革任务、责任和时限，有力推进各项改革任务落实。调整完善市政府教育督导委员会人员组成，细化市政府教育督导委员会《工作流程》《议事规则》，强化组织协调。二是健全市政府教育督导机构，设立市政府教育副总督学，教育督导机构更名为教育督导室，完善工作机制，充实督导力量。研究教育督导经费使用管理办法，探索以购买第三方服务方式开展督导评估，加强教育督导工作保障。三是不断加强教育督导队伍建设，以承办2期全省教育督导素质提升培训班为契机，大力实施线上线下教育督导培训，累计培训教育督导人员80余名，持续提升教育督导人员专业化水平。
