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陕西省柞水县破解贫困地区教育难题

(来源:网站编辑 2024-07-09 12:35)
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陕西省柞水县破解贫困地区教育难题

  在陕西省柞水县“普九”顺利通过省政府检查验收之际,商洛市常务副市长马仁照感慨万千:“两年前,我曾经严厉批评柞水教育在全市有‘三最’:校舍最烂,质量最差,队伍最散。现在,柞水县校舍全面更新,实现了楼房化,教学设施配备全市一流,教学质量显著提高,教师面貌焕然一新。对于柞水这样的贫困县,做到这一点很不容易啊!”

  艰难起步

  柞水县在陕西省107个县市中,是数得上的小县、穷县。这个位于秦岭腹地的国定贫困县山大沟深,土地贫瘠,“九山半水半分田”。全县16.5万人口中,有1万多特困农户。

  柞水县穷,教育基础好不到哪里去。县委副书记李邦华说,柞水县历史上是不毛之地,人口文化素质一直不高,教育几乎是一穷二白。直到建国前夕,柞水县还没有一所初级中学。进入90年代,全县中小学校舍相继成为危房,80%的危漏校舍严重威胁着中小学师生的生命安全。

  1998年,柞水县开始部署“普九”工作。按照工程预算,至少需要投入8000万元,相当于全县三年财政收入的总和。可是捉襟见肘的县财政根本不可能拿出这笔巨款!眼看着几年时间很快过去了,柞水县“普九”工作还没有多少进展。

  “屋漏偏逢连阴雨”。2002年、2003年,柞水县先后两次遭遇特大洪涝灾害,造成直接经济损失1.7亿元,其中中小学校损失1442.8万元。在特大洪涝面前,在税费改革、减轻农民负担和农村中小学校推行“一费制”改革的大环境下,面对资金严重短缺的状况,要不要抓“普九”、敢不敢抓“普九”、能不能抓“普九”成为摆在县委、县政府面前的一道难题。

  “破解贫困地区‘普九’难题,首先是党政一把手认识要到位。一把手认识到位了,政府行为就能到位。柞水最大的劣势就是人的素质不高,不在教育上下功夫,不解决‘普九’问题,贫困问题就永远没法解决。就是再难,也要下功夫把‘普九’抓好。”柞水县委书记王卫华说。

  2002年,柞水县委、县政府作出启动“两基”攻坚的决策。县委、县政府领导向全县人民郑重承诺:集全民之智,举全县之力,聚八方之财,克难攻坚,一举实现“两基”目标!

  艰辛鏖战

  柞水县“普九”攻坚的号角吹响之后,县委、县政府迅即把“普九”作为全县工作的“牛鼻子”,列为全局工作的重中之重。县委、县政府随即成立了“两基”工作机构,由县长王山稳任“两基”达标领导小组组长,落实县长、乡(镇)长、村长、校长的“四长”负责制。

  在“普九”攻坚中,柞水县委、县政府首先从建立有效的工作机制入手,县级22名领导包乡镇,81个县属单位包校支教,乡镇领导包片联校;教育局领导分片包干,36名干部蹲点包乡督察指导“普九”工作;县、乡、村和教育局、乡镇教育专干、学校每年分别签订“普九”实施责任书,层层分解任务,逐级落实责任;把“两基”工作的绩效与干部的调转、任用、年终考核、评优树模、奖金及浮动工资挂钩,坚决撤换个别“普九”工作不力的干部,从而保证了教育优先发展的战略地位和“两基”重中之重地位的贯彻落实。

  面对8000多万元的“普九”投资计划,柞水县不等不靠,采取超常手段,一年投入,五年还账。县长王山稳在政府常务会上坚定地说:“一切工作要为‘普九’让路,在资金投放上,尽量压缩其他开支,保证‘普九’投入。”

  在全县“普九”捐资助学大会上,县级四套班子领导带头捐款,干部群众积极响应,现场捐款82万元。国内外慈善机构、基金会、仁人志士也纷纷解囊相助,募集资金200多万元。主管教育的副县长陈绪忠先后20多次参加捐资助学活动,捐出了将近一年的工资……

  柴庄乡安沟梁小学地处半山坡上,通往学校的只有一条挂在悬崖峭壁间的羊肠小道。村干部朱登祥带领群众肩扛背驮,搬运水泥、砖块、钢筋,还从山阳县租借了9匹骡子驮运校建材料,如期完成了校建工程。丰北河乡中心小学校长陈昌水,夜间外出联系校建事宜被车撞伤骨折,他绑着夹板、拄着拐杖继续奋战在校建工地上。全县师生积极参加校建义务劳动,成为“普九”校建工地上一支生力军。

  群众的力量是无穷的。柞水县在“普九”工作中充分依靠并放手发动群众,打响了一场“普九”的人民战争。

  夯实基础

  “审视柞水县的‘普九’工作,我们欣喜地看到,柞水县‘普九’工作做到了深山和浅山一个样,大镇和小乡一个样,中学和小学一个样,完小和教学点一个样,成技校和中小学一个样。”陕西省督学于振民谈到他对柞水县“普九”工作的印象时,兴奋之情溢于言表。

  陕西省政府教育督导团在对柞水“普九”工作全面评估验收后,认为柞水县小学适龄儿童入学率为99.9%,辍学率为0,初等教育完成率为99.92%;初中适龄少年入学率为98.49%,辍学率为0.54%,初级中等义务教育完成率为98.4%。

  通过“普九”,柞水县办学条件明显改善,教育质量显著提高。全县中小学校新建楼房237幢,小学校舍由过去95%以上为土木结构变成了95%以上为砖混结构楼房,校园内部绿化、美化、硬化目标基本实现,每所初中都装备了语音室、微机室和实验室,添置了大量的理化生教学仪器。他们借“普九”东风,全面推进素质教育,艺术教育、信息技术教育和创新教育全面走进中小学课堂,教育教学质量显著提高。两年来,柞水县中考、高考成绩位居商洛市前列,今年有222名高中毕业生从这里走出大山,走进了高等学府,刷新了柞水县年考入大学人数的历史纪录。

  如今,在柞水县,最雄伟壮观的建筑是学校,最优美的环境在学校,建好学校成了人民群众最为满意的事情。

  摘自:《中国教育报》 2004年12月28日 

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