原標題：幸福吉林︱吉林省高校畢業生就業形勢： 就業穩穩 幸福滿滿
2020年，屬於這屆大學畢業生的就業季注定難忘。
這一年，畢業生規模、增幅創歷史新高，而以往3月、4月的春季招聘黃金期，也因一場突如其來的疫情，打亂了節奏。當眾多學生紛紛感嘆“我太難了”時，吉林省各高校卻開足馬力，千方百計找路子、拓渠道，用一項項務實舉措，為畢業生創造更多實現幸福精彩人生的可能。
我在“雲”端找工作——
這個畢業季，長春中醫藥大學護理學院2020屆畢業生高雪梅可沒少為找工作發愁。本來想著“大四馬上畢業，得好好准備，找個稱心工作”的她鉚足了勁兒，備好正裝、打印簡歷、苦練面試技巧……沒想到，疫情來襲，她投出的幾十份求職簡歷都石沉大海，就連實習的機會都沒有找到。
正當她在家中為自己的未來感到惴惴不安時，群裡突然傳來了消息：學校要為畢業生組織多場“網絡視頻雙選會”，這頓時讓她重新燃起了希望。於是，高雪梅開始通過電腦投簡歷，與多家用人單位在線“雲”交流。雖然幾次招聘會上，都沒能找到心儀的崗位，但通過多場“筆試、單面、群面”，她儼然練成一名老手，自信心更足了。就這樣，“居家求職”1個月后，一家心儀的企業終於傳來了好消息。“專業很對口，崗位前景大，我很滿意！”高雪梅拿到錄取通知后興奮地說。
給像高雪梅一樣的眾多畢業生帶來機遇的，正是這一場場特殊的招聘會。它取代了以往線下學生手續辦理、咨詢和用人單位進校現場招聘的活動形式，轉而改為在“雲”端舉行。通過學校的“牽線搭橋”，畢業生可在線上和企業人力資源部進行視頻互動，也可主動發起面試，實現安全、便捷、高效的“居家找工作”。據悉，招聘會上通常會有來自北京、上海、廣東、深圳等全國多個省市的數百家用人單位參與，最多能為畢業生提供崗位需求上萬個。
這個“寒冬”有點長——
“很多公司取消了春招或者減少了崗位需求，這對我們這些家庭經濟困難的學生無疑是雪上加霜，隻盼著這個漫長的就業‘寒冬’早點兒結束。”說這話的是就讀於長春理工大學生命科學技術學院的畢業生王敏。春節后，她投出的多份簡歷均沒有回音。“特別迷茫”的她對工資的預期也降到“隻要不再向家裡要錢就好”。
王敏與年邁的奶奶、自幼患有小兒麻痺症的叔叔一起生活，全家的經濟來源僅靠父親擺地攤所得。雖然家庭條件不富裕，但王敏從未抱怨過。大學讀書期間，還被評為校自立自強十佳大學生。
這個畢業季，原本以為憑借自己的實力可以找到一份稱心工作，早點兒為家裡減輕負擔的王敏，卻因為專業原因，對口工作不好找，在求職路上多次碰了壁。這時，學校的及時幫扶給她吃了一顆“定心丸”。那段時間，長春理工大學就業指導中心和院系輔導員老師多次與她聯系，詳細了解她的就業情況，為她傳授面試技巧，還通過學校就業平台，為她推薦了不少合適的崗位。同時，學校還提供了就業資金幫扶，緩解了她在求職就業過程中的經濟壓力。
如今，王敏已經成功與某公司簽約，有了穩定的收入，她非常有信心能緩解家裡的經濟壓力。“在這個不平凡的畢業季，能找到這樣一份滿意的工作，對我來說就是最大的幸福。”王敏說，今年她還打算帶奶奶和叔叔去體檢、去旅游，將這份幸福傳遞給親人。
選擇不同 精彩相同——
不久前，畢業於長春大學特殊教育學院視覺傳達設計專業的吳倩玲，拿到了江蘇某公司的錄取通知，正式成為公司的一員。這是她人生中的第一份工作。
作為一名聽障學生，這份工作不僅圓了她的就業夢，也使她的人生邁上一個新台階。從此，她也和正常人一樣，能自食其力。
其實，吳倩玲能找到這份工作著實不易。在之前實習時，她還沒出門就被拒絕過好多次，臨近畢業，她的壓力越來越大。這時，長春大學特殊教育學院的老師看出了她的不安，積極與她交流，向她宣傳國家就業政策，指導她進行各項就業准備，吳倩玲的心慢慢踏實下來。
不久后，學院舉辦了殘障畢業生專場線上招聘會。會上，江蘇印領數碼科技有限公司引起了吳倩玲的注意，但她認為該公司的薪資待遇不太理想，於是有些猶豫不決。輔導員老師得知后，告訴她選擇工作不能盲目追求高薪資，更要注重個人的發展前景。最終，她向該公司投出簡歷並順利入職。
現在，吳倩玲已經熟悉了自己的工作崗位，對工作也十分滿意，“每天能像正常人一般朝九晚五上下班，擠地鐵、坐公交，對我來說，就是一種幸福。”
相反，這群特殊的學生中也有不少人選擇走上了另一條道路。
116藝術工作室的團隊負責人叫張垚鑫，同樣也是一名聽障大學生，畢業后她沒有選擇找工作，而是和幾名同學一起開始自主創業。
憑借幾名成員在學校習得的扎實繪畫功底及獨到的創意審美能力，工作室已參加過東北亞殘疾人書畫作品展覽、全國聾人大學生藝術展覽等多個活動，目前入駐於長春市殘疾人聯合會殘疾人展能創業孵化基地。“在學校的學習讓我們掌握了一技之長，黨和國家鼓勵殘障大學生自主創業的優惠政策，使我們減輕了壓力。希望我的經歷和經驗可以鼓勵更多有想法的殘障學生自主創業，找到屬於自己的幸福。”張垚鑫笑著用手機打出了這段話。
多年來，長春大學特殊教育學院始終希望做到的就是殘障學生走出校園后，可以順利地從學生轉變為“社會人”。為此，學校始終將培養應用型人才作為根本。學校相關負責人表示，殘障大學生絕不是社會的負累，他們同樣有實現自我價值的強烈願望和能力，有獲得幸福的權利。所以學校有責任，讓每一個學子的努力和夢想都不被辜負，讓他們飛得更高、更遠。（記者 張鶴 來源：吉林日報彩練新聞）
(責編：關思聰、謝龍)
