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STEAM科创:河北省中小学智能机器人暨创客竞赛活动介绍2024-08-222024-11-09 少儿编程学习网
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内容目录
一、活动简介河北省中小学智能机器人暨创客竞赛活动由河北省教育厅主办,是一项面向全省中小学生的机器人科技创新竞赛活动,也是河北省学生信息素养提升实践活动中的现场竞赛板块。
竞赛活动涵盖了学生智能机器人、创客(创意智造)竞赛、数字创作和计算思维类作品技术测试和答辩、中小学机器人创客教育教师技能大赛、信息科技教育专家讲座、智能机器人创客项目互动体验活动六大项目内容,不仅考验参赛者的技术水平,更是对他们团队协作和问题解决能力的全面检验。
二、参加对象全省普通中小学在校学生和信息科技老师。
三、竞赛内容竞赛活动内容设学生竞赛活动、中小学机器人创客教育教师技能大赛、专家讲座、智能机器人创客项目互动体验活动四大板块。
1、学生竞赛活动参加对象:全省普通中小学在校学生。
赛事项目:学生竞赛活动包括智能机器人竞赛、创客(创意智造)竞赛、数字创作、计算思维类作品技术测试和作品陈述答辩三个项目。
(1)智能机器人竞赛项目类型:每届智能机器人项目设有众多项目,我们以2024年为例设轮式或履带式行走机器人、可编程控制的空中飞行器(无人机)等共 12 个项目。
赛程安排:智能机器人项目现场比赛分省赛竞技、国赛选拔两个阶段进行。
项目类别 项目名称(代码) 组别设置 参赛范围项目类型:包括创客文化和多学科综合应用、人工智能应用两类。
(1)创客文化和多学科综合应用:参与者在电脑辅助下进行设计和创作,可使用各类计算机三维设计软件、3D 打印、激光切割等,结合开源硬件、物联网等技术,围绕拟定的主题进行功能和结构设计,制作出体现创客文化和多学科综合应用的作品,并进行交流展示。
(2)人工智能应用:参与者通过简单的人工智能应用模块搭建、设计,初步实现人工智能创意应用方案,并进行交流展示。
赛程安排:按照“创客文化和多学科综合应用”和“人工智能应用”两个方向分别设组进行评审。现场竞赛分为作品评审、创客马拉松两个阶段。
(1)作品评审:对选手自带作品和选手个人表现进行现场评判,主要考察选手自带作品和现场陈述、答辩情况,此环节占总分值的 50%。
(2)创客马拉松:随机组成的临时团队(现场抽签组队,每个小组两名选手),对其合作表现和现场制作的作品进行整体评判,主要考察选手创新思维、团队合作意识和能力,任务主题将于活动现场公布,此环节占总分值的 50%。
组别划分:小学组(四年级以上)、初中组、高中组
(3)数字创作、计算思维类作品技术测试和作品陈述答辩参加对象:数字创作类、计算思维类拟获得省级一等奖的作品作者需进行现场技术测试和答辩。
技术测试:技术测试内容是能够支撑报送项目制作的基本操作技能。
答辩内容:答辩内容主要包括创作思想、设计理念、技术手段、创作过程、创新之处等。
2、中小学机器人创客教育教师技能大赛参加对象:全省在校信息科技、信息技术老师
组别设置:小学组、中学组
比赛方式:以优质课说课(课后说课)方式进行,现场参赛。
说课主题:围绕计算思维、机器人、创客、人工智能等课程内容,选取一个主题、一个课时的优质课进行说课设计。
说课内容:包括教学内容分析、学习者分析、教学目标分析、教学方法分析、教学软硬件资源说明、教学过程说明(关键环节需插入课堂实录片段)、教学反思。
3、专家讲座项目内容:邀请知名专家围绕人工智能教育如何在学校教学中落地实施等问题进行讲解。
4、智能机器人创客项目互动体验活动活动目标:为使参与活动的各市教师能够更加深入了解此次竞赛活动涉及的智能机器人及创客项目,活动组委会邀请各项目单位在指定位置布展。
参加对象:各市领队、指导教师可以进行互动体验和咨询。
四、赛程安排比赛时间:5月中旬
五、奖项设置1、等第奖:省级奖项按项目设置,按照参赛数量的 10%、20%、30%评选出一、二、三等奖,并为获奖作品与指导教师颁发证书。
2、教师优质课说课奖:中小学机器人创客教育教师技能大赛设教师优质课说课奖,一、二、三等奖的比例为参赛总人数的 10%、20%、30%。
3、优秀组织奖:根据各市活动组织开展及获奖情况,评定优秀组织奖若干。
4、择优推荐:在各地推荐的基础上,由省级评审专家评选出相应的省级奖项,推荐优秀作品参加全国交流活动。
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